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Este recurso está diseñado para ayudar a los padres en Texas a manejar situaciones en las que su hijo es asignado a un Programa de educación alternativa disciplinaria (DAEP).
Al enterarse de una posible asignación a un programa DAEP
Paso 1: Pregunte por qué la escuela está tramitando una asignación a DAEP.
Haga las siguientes preguntas:
- ¿De qué se acusa a mi hijo?
- ¿Qué pruebas respaldan la acusación?
- ¿La asignación a DAEP es obligatoria por ley o queda a discreción de la escuela?
- ¿Qué sección del Código de Conducta Estudiantil se aplica?
Por qué es importante: El comprendimiento de los fundamentos de la medida disciplinaria propuesta le ayuda a determinar si la escuela está cumpliendo con la ley de Texas y con las normas del distrito.
Paso 2: Solicite copias de…
- La remisión por motivos disciplinarios
- Los informes de incidentes
- Las declaraciones de los testigos
- Cualquier grabación de video disponible, ya sea de vigilancia o del aula
- El Código de Conducta Estudiantil vigente
Por qué es importante: Revisar la documentación de la escuela le permite verificar los hechos y prepararse para cualquier posible reunión o apelación. Todos los distritos escolares de Texas deben adoptar un Código de Conducta Estudiantil que explique cuándo se puede retirar a los alumnos de clase, asignarlos a un programa de educación alternativa disciplinaria (DAEP) o expulsarlos. El Código de Conducta también debe describir los procedimientos disciplinarios que el distrito debe seguir.
Paso 3: Pregunte si la escuela tomó en cuenta todos los factores requeridos.
Por qué es importante: Antes de asignar a un estudiante a un DAEP, la ley de Texas exige que los administradores consideren: la legítima defensa, la intención, el historial disciplinario, si una discapacidad afectaba sustancialmente la capacidad del estudiante para comprender la incorrección de su conducta, su situación de acogimiento familiar y si se encuentra en situación sin hogar. Si considera que estos factores no se tomaron en cuenta adecuadamente, solicite al distrito que explique cómo se evaluaron.
Paso 4: Averigüe si la asignación al DAEP es obligatoria o discrecional.
Por qué es importante: Ciertas conductas requieren la asignación al DAEP según la sección 37.008 del Código de Educación de Texas. Muchas otras conductas permiten (pero no obligan a) la escuela asignar al estudiante al DAEP conforme al Código de Conducta Estudiantil. Conocer la diferencia le ayuda a entender si la escuela tenía margen de discrecionalidad.
Paso 5: Asegúrese de que la escuela lleve a cabo una revisión de Determinación de Manifestación (MDR, por sus siglas en inglés).
Por qué es importante: Las asignaciones a un Programa de Educación Alternativa Disciplinaria (DAEP) cumplen con los criterios de un cambio de ubicación; esto significa que la escuela debe realizar una MDR para determinar si la conducta fue causada por la discapacidad de su hijo o si fue resultado de que la escuela no implementó el Programa de Educación Individualizada (IEP). Para obtener más información sobre las MDR, consulte la Guía Interactiva de Disciplina. (Interactive Discipline Guide – por siglas en ingles)
Paso 6: Confirme que ha recibido todas las notificaciones obligatorias.
Por qué es importante: Las escuelas deben cumplir con los requisitos legales de notificación y, en algunas situaciones, celebrar una reunión disciplinaria. Si no se siguieron los procedimientos requeridos, es posible que tenga motivos para presentar una queja o reclamación, incluso si la medida disciplinaria sigue adelante.
Durante la asignación al DAEP
Paso 7: Asegúrese de que su hijo continúe recibiendo los servicios de educación especial acordados.
Si cree que su hijo necesita apoyos adicionales, puede solicitar una reunión del comité de Admisión, Revisión y Terminación (ARD) para pedir o discutir:
- cambios en el IEP (especialmente si algunas adaptaciones no son pertinentes en el entorno del DAEP),
- una Evaluación Funcional de la Conducta,
- un Plan de Intervención Conductual (BIP), o
- revisiones a un BIP existente.
Por qué es importante: Los estudiantes asignados a un DAEP conservan sus derechos educativos. Incluso mientras su hijo esté asignado a un DAEP, la escuela debe seguir prestando servicios para que el estudiante pueda:
- participar en el plan de estudios de educación general,
- avanzar hacia las metas del IEP,
- recibir servicios relacionados, y
- recibir apoyos conductuales cuando corresponda.
- Si la escuela rechaza su solicitud, pida una explicación por escrito de la decisión.
Los estudiantes asignados a un DAEP por 90 días o más deben recibir evaluaciones académicas al inicio y al final de su asignación para medir su progreso en lectura y matemáticas.
Paso 8: Si su hijo cursa la escuela secundaria (high school)…
El distrito escolar tiene la obligación de ofrecer a los estudiantes que asisten a programas de educación alternativa disciplinaria (DAEP, por sus siglas en inglés) la oportunidad de completar los cursos necesarios para graduarse. El distrito escolar debe proporcionar a los padres una notificación por escrito que incluya:
- información sobre cómo se puede completar el trabajo académico, y
- una declaración indicando que los métodos para completar dicho trabajo no tienen costo alguno para el estudiante ni para su familia.
Preparativos para el regreso al plantel escolar
Paso 9: Antes de que su hijo regrese a su escuela de origen, plantee las siguientes preguntas:
- ¿Se llevará a cabo una reunión de transición?
- ¿Es necesario actualizar el IEP (Programa de Educación Individualizada) de su hijo?
- ¿Requiere revisiones el IEP de su hijo? ¿Es necesario eliminar o añadir servicios o adaptaciones?
- ¿Se mantendrá algún tipo de consejería o apoyo conductual?
- ¿Cómo se pondrá al día su hijo con las tareas escolares que no realizó mientras estuvo en el programa DAEP?
Por qué es importante: Una transición exitosa de regreso a la escuela de origen puede ayudar a prevenir futuros problemas disciplinarios y garantizar que su hijo reciba los apoyos necesarios para tener éxito. Hacer estas preguntas motivará a la escuela a ser lo más minuciosa posible al preparar el regreso de su hijo.
Opciones para los padres que no están de acuerdo con una decisión de educación especial tomada por la escuela
- Solicitar la facilitación del IEP a la Agencia de Educación de Texas (TEA)
- Solicitar servicios de mediación a la TEA
- Presentar una queja formal ante la TEA
- Presentar una solicitud de debido proceso
- Nota: Si está considerando presentar una queja formal relacionada con una asignación a un DAEP, el trámite se realizaría por la vía acelerada.
Recursos adicionales sobre los DAEPs
- Navegando el Sistema de Resolución de Disputas de Educación Especial en Texas (en Inglés)
- Guía de Texas Appleseed: Conozca sus Derechos: Disciplina Escolar 2026 (DAEP) (en Inglés)
- Guía de la TEA Sobre Disciplina Estudiantil (en Inglés)
- Guía de la TEA Sobre Cómo Presentar una Queja Formal (en Inglés)
Código de Publicación: ED54S
www.DRTx.org
Admisión estatal: 1-800-252-9108
Llamada de video para lenguaje de signos: 1-866-362-2851
Llamada de video Púrpura 2: 512-271-9391
Admisión en línea disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana: intake.DRTx.org
Descargo de responsabilidad: Disability Rights Texas se esfuerza por actualizar sus materiales anualmente, y este folleto se basa en la ley en el momento en que fue escrito. La ley cambia frecuentemente y está sujeta a varias interpretaciones por diferentes cortes. Cambios futuros en la ley pueden hacer que parte de la información en este folleto no sea exacta.
Este folleto no está diseñado para, ni sustituye la asesoría de un abogado o ayuda para su situación en particular.
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